优化情境创设 助力高效课堂

作者：吴霞

来源：试题与研究, 2020, (29): 123-124.

• 情境创设
• 肢体语言
• 课堂教学

在小学音乐课堂中,巧妙灵活地运用肢体语言融合到教学情境中,这样能对小学音乐课堂教学起到事倍功半的作用,本文论述的就是在小学音乐课堂中如何使肢体语言与情境创设有机地结合,使音乐课堂更生动,更具活力。