当前的班级授课制,教学组织形式整齐划一,以致造成了部分学生在体育课上出现"吃不饱"或"吃不了"的两极分化的现象,严重地影响了体育课教学质量。面对这种现象,笔者采用"分层教学法"进行体育教学,以图解决学生这一个体学习差异问题。