初中科学学习进阶的操作体系

作者：颜伟云

来源：化学教学, 2019, (08): 31-37.

• 学习进阶
• 操作要素
• 教学设计
• 教学策略
• 模型
• 科学探究

学习进阶操作体系包含两个模型、五条策略,核心是将"阶"的序列与使用融入教学新设计中。"学习进阶操作要素模型"指向教师应用学习进阶的操作可行性,"学习进阶下的科学课堂教学设计模型"指向学生会学、学会的效度。以质量守恒定律教学为例,结合五条教学策略,分析科学探究教学中"阶"的优化指向。