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摘要
在生本理念下推动高中政治复习教学的优化，是为了使复习过程中能够更加突出学生的主体性，使其在更符合自身实际学习能力的复习学习平台中得以高质量地建立学习体验，以此实现政治知识体系的整体性构建，为其后续知识的应用打下基础。生本理念下的具体理论支点可以成为教师在高中政治复习教学策略研究环节中的方向，教师应该切实深入地分析生本理念的具体内涵，对其中的各项理论进行具体分析，看到其在教育环节中的实际价值，并将价值视为落脚点推动复习课程内在环节的优化。只有这样，课程才能由内向外地实现整体性优化，真正成为促进学生高效发展的复习教学平台。
