"基于学习活动设计,提高学生语文核心素养"在教学中有什么意义呢?经过自我解读,"模块化"是我对于这个关键词的认知,将曾经那种阅读教学的"碎片化"模式摒弃。课标在"教学建议"中提出:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。整个教学环节的设计围绕"学"字展开:学什么、怎么学、学得怎样。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
