中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程，也是联系理论与临床的一门桥梁学科。传统教学模式越来越不能满足教学发展的需求，在疫情的推动作用下，多元化教学在中医诊断学教学中逐渐开展应用。数字化教学、实训教学、案例式教学、翻转课堂等多种形式在中医诊断学课程教学中开展，最大限度地整合教育资源，营造开放的教学环境，激发学生的学习热情，促进学生的思维发展。多元化教学为中医诊断学课程教学注入了新的活力，使得中医诊法和辨证技能的学习变得更加生动有趣，教学效果得到提升。
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