学案导学模式下的初中信息技术课堂构建

作者：谈晓霞

来源：智力, 2020, (36): 150-151.

• 学案导学
• 初中
• 信息技术
• 课堂构建

当今初中信息技术课堂要求学生能自主积极地学习,从而更好地培养他们的动手能力,发掘学生的潜能,为之后的综合素质发展奠定坚实的基础。将导学模式融入初中信息技术课堂中,在课堂上坚持精简多练的原则,让学生自主多学,培养良好的习惯,营造浓厚的学习氛围,对初中生的学习进步有着深刻影响。