<正>一、教研背景和教研问题新一轮的“新教师研磨课”活动开始了。本次研磨领域限定在艺术领域的美术。美术活动组织经验较薄弱的新老师暗暗发愁，谢老师就是其中的一位。谢老师设计了一个手掌印画活动，提供给幼儿操作的材料特别多。她十分担心活动时幼儿会“乱”,迫切希望能把活动安排得既有趣又有序。活动中涉及的材料包括颜料、小盘子、排笔、水桶、擦手布、水彩笔、油画棒、纸张、展示板等等，纷繁杂乱。怎样才能把这些材料安排得井井有条、方便使用，
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