例谈高中数学函数解题思路多元化的方法

作者：周少珍

来源：高考, 2018, (12): 180.

• 高中数学
• 函数
• 解题思路
• 多元化

数学函数课程具有知识点密集、复杂程度高等特点,对学生来说是一项较大的挑战。教师在教学中应当发挥积极性和主观能动性,在教学方法上多做探索,尝试引入多元化的解题思路,激发学生的挑战精神,引导他们主动思考,为提高学生解决问题的能力打下较好的基础。