<正>"文以载道"是教育教学的重要认知,相对于一般的文本而言,《纪念白求恩》(以下简称"《纪》文")一文比较特殊,是伟人毛泽东的经典之作,也是当下社会许多认知与观点如"不远千里,来到中国""国际主义精神""共产主义精神"等的发源地。如果将文本解读指向学生,能够更好地构建学生的精神世界。基于这样的认知,笔者试谈几点思考。一、宽容有距离感的阅读"向一位古典共产党人致敬",这是
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