<正>数学是小学阶段的公共基础学科，作业是教师让学生对课堂教学进行巩固的手段。随着“双减”政策的提出，小学数学的教学发生了一系列的变化，教师对作业的布置也应有所改变。在“双减”政策背景下如何有效地进行数学作业布置是教师要仔细思考的问题，本文将围绕此课题展开讨论，以供交流。一、“双减”的意义与带来的变化（一）内涵与目标“双减”政策是针对在校生提出来的，目的是减少学生的负担，把一些不必要的枷锁去掉，让学生能在轻松愉快的氛围中进行学习。在这个背景下，
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