<正>新课程标准指导下的课堂教学方式已经发生了深刻变革,减负增效已经成为我国教育改革的一个焦点问题。随着素质教育的不断深化,作业以"促进学生全面发展"为目的,能够"广泛调动学生学习的主动性、创造性,有效巩固并拓展知识",越来越被广大教育工作者认可。在当前教育"课改、减负"的背景下,许多学校和教师开始反思自己的作业设计,思考如何通过作业唤起学生的主体意识,激发创造学习潜能,如何让课改形式下的作业落地
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