亲职教育是一个相当复杂的系统,它除了父母角色意识和教育能力的培养外,还关系到文化艺术的协调融合等,涉及文化、艺术、经济、科学技术等多个方面。开辟社区亲职教育课堂,营造一支热爱亲职教育工作、具备一定的文化艺术素养、高水平的师资队伍是重中之重。艺术素养属于人文素质教育中一个重要的组成部分,它的内容丰富而广泛,是实施美育的重要途径,是美育的核心,能够给予受教育者潜移默化的影响。作为亲职教育的实施者必须具备一定底蕴的文化艺术素养,这就对学前教育专业师生提出了一定的要求。
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