<正>随着新课程标准的实施和全面发展的教育目标的落实,在学校教学中以音乐为代表的艺术科目得到了空前的重视。越来越多的家长和教师认识到音乐教育在学生成长发展中的重要作用,也愿意加强对于学生音乐演唱能力和鉴赏水平的培养。在这一教育趋势下,就对日常的音乐科目教育教学提出了更高的要求,因为音乐知识本就具有"新异性"和"多样性"的特点,在教学方法的选择和教学流程的设计上需要做到有针对性,这就要求教师要
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