基于一致性 寻求结构化——“笔算除法”学与教的另一种可能性

作者：吕捷

来源：小学数学教师, 2023, (06): 52-56.

<正>在整数四则运算教学中，除法竖式的计算最复杂，难度也最大。尤其是在除法竖式的新授课上，从算理到算法都与加法、减法、乘法竖式大相径庭，既难教又难学，成为一个挥之不去的“痛点”。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）提出“方法一致性与内容结构化”的新理念。那么，笔算除法与笔算加法、减法、乘法是否具有内在方法上的一致性？能否及如何实现计算内容的结构化？

• 单位
  上海市教育科学研究院