初中阶段学生的共情能力是指在与教师、父母和同伴的交往过程中,初中生理解和感受对方的情绪情感,并产生相同情绪情感体验的能力。该共情能力是初中生心理健康发展的支持系统,它存在着差异性、准确性和共通性等方面的特点,是初中生交往能力的核心。初中阶段是学生情感培养的关键时期,建议教育者采用教师-家长培养策略和同伴交往策略对青少年有针对性地进行培养。初中阶段共情能力的培养对于学生学业的提升,个性的形成和社会适应性的发展都有着重要的意义。
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