培育核心素养 促进学生成长——以《善用法律》为例

作者：陈丽

来源：考试周刊, 2021, (31): 97-98.

• 核心素养
• 价值引领
• 法治意识
• 科学精神
• 公共参与

核心素养是学生的重要能力,也是道德与法治课的重要内容。文章以《善用法律》一课为例,从注重开展情感体验、注重紧密联系生活、注重创新教学方法、注重渗透法律知识方面入手,对培养学生的核心素养作了初步探索,旨在强化价值引领、增强公共参与、培养科学精神和提高法治意识。