科研之友
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摘要
<正>在日常教学中,教师应结合学科的特点以及学生的学习情况,合理进行教学创新,充分发挥学生的学习主体,激发学生学习热情,进而达到提升学生学习效率的目标。本人通过多年的工作经验总结,针对高中数学立体几何教学提出几方面教学策略,以期取得抛砖引玉之效。一、创设教学情境,调动学生学习的积极性教学情境是激发学生学习热情以及加深学生对知识理解的一种有效教学手段,而且在情境教学中,学生学习的主体性得到真正的发挥,更有利于培养学生养成良好的学习习惯。当然,在创设教学情境的过程中,应结合学生的实际学习情况,才能将其作用最大化,确保学生立体几何学习的有效性,推动学生
