探索生涯规划教育在初中数学课堂中的融合

作者：张涛

来源：课程教育研究, 2020, (15): 152.

• 初中
• 数学教育
• 课堂设计
• 生涯规划
• 思考

笔者尝试思考和探索,在初中数学知识的拓展延伸中寻找切入点,将数学课堂组织与生涯规划教育相整合,从教学过程的共同体出发,将生涯规划教育融入到课堂学习中,结合课堂的教与学,引导学生全方位认识自我、锻造自我,奠定人生基础。