一年级有效识字方法的探索与实践

作者：洪星月

来源：小学生(中旬刊), 2020, (04): 31.

• 小学语文
• 低年级
• 识字方法

新课改的深入推进,更注重教学的有效性,以促进学生的全面发展。在小学一年级的语文学习中,识字是重点内容,也是教学的难点。如何培养低年级学生的识字兴趣,使其具有良好识字能力是语文教师较为关注的话题。基于此,本文展开对一年级语文教学有效识字的方法探析,以期帮助学生夯实语文学习基础、培养其核心素养。