基于核心素养培养的综合实践活动逆向课程设计

作者：李娜; 刘佳; 王娟^*

来源：理科考试研究, 2023, 30(08): 63-65.

• 核心素养
• 综合实践活动
• 课程设计
• 策略

本文以人教版七年级生物学第1单元“走进植物世界”为蓝本，以校内植物和植物群落为研究对象，以校园绿化美化和生态建设为活动主情景线索，展开“绿色校园行”综合实践活动设计；利用逆向课程设计方式，以结果导向确定预期结果，再通过评价前置确定评价证据，利用任务驱动设计学习活动，从而突显“以学生为中心”的课改核心理念，为实践“跨学科整合”开展有益的探索.

• 单位
  阿克苏教育学院