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摘要
细胞生物学是研究细胞的形态结构及生命活动规律的科学,是生命科学的重要分支,也是生物科学类专业的主干课。素质教育赋予学习的含义从课堂简单的吸收知识、很少加工,逐渐向学生在课堂选择性吸收知识,整合重构学科知识架构过渡,因此课堂教学模式也发生相应的转变:从"教师为主"转变为"以学生为主"。主要通过3方面进行改革与实践:1)以教为主向以学为主转变;2)以课堂为主向课内外结合转变;3)以结果评价为主向结果+过程综合评价为主转变。
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单位贵州大学; 生命科学学院
