通过移情理论挖掘儿童情感需求,引导儿童产生绘本阅读的移情体验,以疫情主题绘本对儿童进行生命教育、品格教育。通过审美移情分析,结合移情观察设计方法,进行信息搜集整合,开展移情理论下的疫情绘本设计。总结基于移情理论的儿童疫情绘本设计原则,完成以儿童为中心的疫情绘本实践。移情理论适用于疫情主题儿童绘本设计的创新,完善儿童本位论,实现儿童与绘本的情感交流。
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