本研究综合运用量化和质化的方法，对印尼华裔青少年汉语学习动机、族群认同及中华文化传承情况、主要传承渠道和影响因素进行了调查和探讨。研究发现，印尼华裔青少年主要汉语学习动机自主性较高，对华人族群有较强认同，但他们对中华文化学习和探索主动程度不高，中华语言文化知识相对匮乏，对文化的深入了解更多依赖华文教师。华文教育对中华语言文化传承的作用至关重要。本文指出了印尼华文教育存在的问题并提出了针对性建议。
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