课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升方法

作者：张婷妮

来源：幸福家庭, 2021, (09): 57-58.

<正>培养幼儿的语言交往能力是幼儿教育的"重头戏",目前许多幼儿园已取得不少成果,但表现出来的问题也很明显,如幼儿间重视同性交往忽视异性交往、交往不积极、形式不灵活等。另一方面,课程游戏化在幼教领域发展迅速,其寓教于乐的特点深受教师和幼儿的青睐,成为课程组织的首选形式。教师应在课程游戏化中有意识地提升幼儿的交往能力。