《义务教育英语课程标准（2022年版）》初中阶段词汇变化与教学启示

作者：杨良雄; 郭惠建

来源：福建教育, 2022, (50): 21-25.

• 课程标准
• 初中英语
• 词汇比较
• 教学启示

《义务教育英语课程标准（2022年版）》在词汇方面做了较大修订。基于这些修订，从现实问题与教学实际出发，初中阶段的词汇教学应力求做到词汇有意学习与词汇附带习得相结合、语境化学习和非语境化学习相结合、核心词义与隐喻意义相结合、积极词汇与消极词汇相结合，从而提高词汇教学有效性。