基于产教融合中职计算机专业职业素养的培养策略——以博罗中等专业学校技术帮扶马相华交通公益为例

作者：肖满梅; 牛文军

来源：电脑与电信, 2021, (06): 9-12.

DOI：10.15966/j.cnki.dnydx.2021.06.003

• 职业素养
• 产教融合
• 技术帮扶
• 计算机专业

随着信息技术的快速发展,企业对计算机专业人才要求不断提高,对人才的职业素养也提出了更高的要求,培养和提升职业素养是职业生涯发展的重要基础。通过对职业素养的现状分析,提出了职业素养培养的三个方向:公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养。以"小型实体组织"技术帮扶的产教融合新模式,让技术帮扶项目进课堂,实现学校教师与企业师傅合二为一,培养和提升学生职业素养。