新课标背景下，小学阶段的核心素养突出体现在“数感、量感、几何直观、空间观念、推理意识”等。这些元素的提出对我们的课堂教学策略提出了明确的要求，也为教师尝试采用批判性教学指明方向，批判性教学重在引导学生带着批判、质疑、辩证的眼光再次审视问题，以此促进课堂学习活动的深入，促进学生思维能力的提升，也促进核心素养的有效落地。
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