数学实验课“翻牌游戏”案例设计

作者：郭明娜

来源：教师博览(科研版), 2018, 8(09): 95-96.

• 翻牌数
• 实验结果
• 有理数乘法运算

通过一节数学实验课"翻牌游戏"的教学实录,教师精心设计了创设实验情境、进行数学实验、经历实验过程、拓展实验结果等环节。数学实验课通过实验的形式,帮助学生创造活动经验,改变学生的学习方式,体验发现知识的乐趣,在实验的过程中积累经验和方法,从而培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。