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摘要
《医学微生物学》是重要的医学基础学科，蕴涵着丰富的哲学思想，是专业学习与思政教育有机融合的最佳课程体系之一。本课程挖掘人类跟传染病斗争的过程中涌现的重要科学记事和科学家的伟大贡献，汇集成可操作性和规范性思政教学案例库，自然引入到教学课堂里，激发学生的荣誉感，培养学生科学思想和逻辑思维。本研究选择重要传染病病原体以独立单元形式教学、以PBL、专题讲座、专题访谈、主题辩论多种教学手段、线上线下教学相混合、必修课与公共选修课相补充，重新设计了本课程的教学内容，注重学生主动学习能力的培养和批判性思维的建立。《医学微生物学》辩证思维创新思想体系的建设旨在树立辩证思维教学理念、采用创新教学模式、设计创新思维实施方案，将专业教学与思政教育有机融合，让专业课程学习升华为理性思考、科学推理、辩证思维、生动有趣的科学思想培养的实践过程。
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