利用交互式电子白板促进高中生区域认知发展

作者：李偏; 佟柠

来源：中学地理教学参考, 2021, (24): 81-83.

• 交互式电子白板
• 区域认知
• 地理课堂

创新培育地理学科核心素养的学习方式是新课程的基本理念之一。交互式电子白板成为现代课堂信息化教学的重要选择。文章通过对交互式电子白板触屏写划、资源调取、存储生成等功能的使用,探究促进高中生区域认知素养发展的策略。