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摘要
水土保持工程是乡村建设中的重点工程，对乡村水土改善、人居环境提升及土地生产力提高等具有重要影响.我国乡村水土保持工程基数大、发展需求旺盛，但缺乏与之匹配的应用型人才.在当前乡村振兴和教学改革的双重背景下，水土保持工程学课程应用教学改革势在必行.当前高校水土保持工程学课程的教学具有理论人才与技能人才培养不均衡、应用教学与科学研究活动不协同、实习模式不完善、教学与实际“三农”联系不紧密的痛点，提出强化课程标准、科研反哺教学、深度校企合作以及发展耕读教育的相应路径，不仅有利于促进教学改革的发展，更有利于为乡村水土保持工程建设输送高素质人才，助力乡村振兴.
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