交往行为理论视域下农村教师与家长互动关系的重构

作者：刘小云

来源：百科知识, 2020, (24): 45-46.

• 互动关系
• 家校合作
• 交往行为理论
• 理论视域

<正>《中国现代化2035》提出,学校教育与家庭教育应当密切配合和良性互动。教师与家长作为家校合作的主体,他们之间形成良好互动关系是构建家校协同育人"旋转门"的重要基础。教师与家长需要有统一的教育目标,保持一致的教育步调和教育儿童的方法。本文根据哈贝马斯的交往行为理论来分析当前我国农村小学教师与家长在互动中存在的不足,并在此基础上重构教师与家长之间新的互动关系,以推进农村小学家校合作的发展。

• 单位
  华南师范大学; 教育科学学院