临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用分析

作者：付佩彩; 李志军^*

来源：中国医学教育技术, 2019, 33(06): 742-745.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201906025

• 神经内科
• 临床路径
• 病例导入式教学
• 疑难病例讨论

在神经内科临床带教中采用临床路径联合病例导入式教学法,通过基于临床路径的常见病病例导入以及疑难病例导入,增强学员对常见病及疑难病的诊治能力。评估显示,此教学法可激发学员学习兴趣、提高自学能力及学习效率、活跃临床思维,不仅有助于快速提高学员的临床技能,同时有助于加强教学的科学性和系统性,促进教师临床带教能力的提高。

• 单位
  神经内科; 华中科技大学同济医学院附属同济医院