“双减”背景下初中数学作业优化设计与实施

作者：檀娜

来源：试题与研究, 2022, (25): 1-3.

• “双减”背景
• 初中数学
• 作业优化
• 有效设计

“双减”即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，每一位教师都要积极地响应这一教学策略，能够从多个角度出发开展作业设计，为学生带来全新的学习体验。在作业设计当中，既要关注学生对于具体学科知识的学习，又要强调学生学科思维的发展，让学生能够拥有自我管理的能力，加强课堂上的有效探究。因此，本篇文章将通过减少课后作业量、分层教学、延长课后服务时间、多媒体教学、合作小组以及微课专题六方面展开论述，提供一定的参考建议。