双减背景下初中语文作文教学策略

作者：石瑜

来源：格言(校园版), 2022, (21): 47-49.

<正>双减政策主要是让教育回归于本质，是对最迫切、最朴实的教育需求做出的回应，通过教学质量的提升，缓解家长对于学生教育的焦虑感，以课堂的教学效率提高，实现“一课一得”的效果，并以作业的设计优化，缓解学生的课业负担以及校外培训的负担，促进学生的兴趣特长以及个性化发展，从而使学生实现和谐、全面发展的同时，促进“立德树人”的任务以及素质教育的落实。因此，初中语文的作文教学也需立足于双减政策，将减负增效作为教学目标，通过双减提倡的教育精神，由备课至教学方式的转变，充分发挥语文课堂的主阵地作用，促进作文作业布置的形式转变，确保双减政策落实。