建筑构造与识图课程混合式教学改革研究

作者：刘红霞

来源：山西建筑, 2018, 44(28): 233-234.

DOI：10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2018.28.125

• 建筑构造与识图课程
• 混合式教学
• 移动技术

分析建筑构造识图课程的特点和现状的基础上,以能力本位为培养目标,提出通过线上线下混合式教学改革来提升学生在建筑构造和识图方面的能力。以建筑云课和微助教为工具,按照课前领任务完成自主预习、课中重难点化解、小组强化,课后练习反馈的方式组织教学。