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摘要
区县级教师培训机构是最为广泛的与基层学校、基层教师"近距离接触"的培训机构。广东省区县级教师培训机构在实施"规模发展"的同时,对照问题的成因,突破制约其高质量发展的桎梏和障碍,通过政府统筹,分级管理,按类组织,合规渐进落实;国策助力,县乡联动,整合资源,优化培训效果;培养一支专业素质高,本土化的专门教研培训团队;依托岭南文化资源,构建"订单式"的培训课程内容;构建教师发展专业平台,打造区域教师培训品牌;建立培训机构的督查机制,完善教师培训评价体系等对策,推动广东省区县级教师培训机构的高质量发展。
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