摘要

在小说类文体教学中,教师经常会从小说的“三要素”入手,比较单一机械,而仔细关注内容,可以发现文本中存在有着各种各样的矛盾关系。本文从挖掘文本矛盾关系方面入手,探讨统编版小学语文教材小说类文体的教学策略。