幼儿园教师是农村学前教育发展的基础力量,乡村振兴,教育先行,乡村振兴战略为农村学前教育的发展提供了机遇,也是农村幼儿园教师借此展现自我能力、实现自我价值的机遇。应认清形势,排除面临的各种困难和障碍,认真审视教育大环境,通过各种可行的途径积极提升专业能力,主动进行教学反思,在研修中学习、总结和完善,从而为农村学前教育的振兴助力。
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