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摘要
近些年教学事业的全面革新,使得各个阶段的教育院校皆对改变教学方法重视起来,旨在完成教育理念的重大改革。小学数学科目是小学阶段较为重要的课程之一,由于在短时间内不会面临升学的压力,因此有些教师为了节省教学时间就会省略学生的课堂参与环节,也不会根据学生的实际情况进行兴趣针对教学,将小学数学课堂变成了教师的独讲舞台。"填鸭式"课堂教学模式无法激起学生对数学知识的探究兴趣,阻碍了学生的个性化发展,影响教师提升数学课堂的教学效果。因此,必须要合理分析此阶段学生的学习兴趣,促进其多方面的共同发展。
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