自然拼读,突破词汇识记瓶颈

作者：刘中选

来源：中国校外教育, 2019, (23): 101.

• 小学英语
• 自然拼读
• 发音规律
• 词汇识记

随着我国新课程改革的不断推进,当代教育对英语教学提出了更高的要求。在小学英语词汇教学中,自然拼读法以其自身的规律性、简单性、有效性得到了诸多一线教师的认可和青睐。因此,从借用拼读游戏,激发学生兴趣;巧用发音规律,指导学生拼写;立足学生基础,提高词汇输入;重视复习巩固,强化学生记忆四方面对自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。