高职院校在党建工作中,出现了学生党员培养考察后劲不足,理论学习不够深入,入党动机不纯等一系列先进性作用发挥不明显的问题。笔者尝试探索高职院校学生党员"先锋指数"指标体系探究,通过可量化可操作的指标,对学生党员的先进性进行相对考评。