“线上教学”的困境及路径探究

作者：温洁心; 贺彦凤^*

来源：成才之路, 2020, (19): 41-42.

• 线上教学
• 信息素养
• 人文精神
• 主观能动性

线上教学是一种利用硬件设备与互联网技术对学生进行信息化教学的新教学模式。线上教学存在自主性较弱的主体消极怠工、学习者不善于辨析提取有效信息、主体和客体被虚拟的"中介系统"所制约等问题。为了突破线上教学的困境,教师必须发挥主体的主观能动性,加强主体信息素养的教育和培养,注重学习者人文精神的培育。

• 单位
  牡丹江师范学院