梳理总结学生英语写作中的常见问题，即段落意识薄弱，段落主题混乱；思维受局限，不能有效拓展信息；基础知识运用能力差，语言表达欠准确。通过对学生的访谈探析英语作文中常见问题的原因，如时间不够、不会拓展要点内容、主题词汇提取失败且拼写有误、缺乏高级句型等。基于文秋芳提出的师生合作评价，从课前、课中、课后三个环节探索英语写作教学图式的构建：阅读范文，初步形成图式；模仿写作，内化所学知识；合作评价，构建写作图式。
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