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摘要
思想政治教育与治理融合研究表现出的方法论自觉，导引着研究方法的变革理路。融合研究应以社会事实为切入点，充分运用科学抽象法揭示和考察融合事实的生成与呈现，并使其在总体性社会事实中确证自身。继而，提升研究复杂融合事实的学科交叉自觉，找准融合研究的学科交叉点，从中凝练和建构起融合研究的学科交叉范畴群。最后，在研究视点的深化中形塑交互视域，让思想政治教育与治理在属性交互阐释中获得双向厘定，进而在交互视域中拓展融合研究的议题域，以研究方法的深化变革推进思想政治教育与治理的深度融合。
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单位贵阳学院
