大学英语是大学课程体系中的通用学科,教学体系成熟、教育成绩斐然,然而,随着经济全球化的发展,通用英语教育难以满足不同学科高等教育的差异化需求和学生渴望全面发展的教育需求。本文在对新升本科医学院校学生英语课程需求开展调研的基础上,开展了针对医学专业的英语课程教学实验,探索了以需求为先导的大学英语课程设计改革策略,有效提升了本校大学英语的教学水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
