高等学校教师管理是学校内部治理中的重要模块,高校教师管理改革也是完善高校内部治理的必由之路。新中国成立以来,高校教师管理政策可以划分为"初建-动荡-探索"阶段和"改革-深化发展"阶段,具有系统性、政治导向性、价值取向阶段性变化的特征。基于对高校教师管理政策的系统梳理,以期从政策的价值取向、教师管理改革政策内容和政策实施环节三个方面创新教师管理政策。
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