倾听和朗读是加深学生对文本的理解和认识、培养学生阅读兴趣的重要途径。在新课改背景下，小学语文朗读教学不仅要关注学生的技巧和方法，还要关注学生朗读的情感和学习感悟，落实核心素养目标，这对教师倾听与朗读教学提出更高要求。教师必须与时俱进对朗读教学做出创新思考，采取科学途径，构建兼具科学性与学习深度的小学语文朗读课堂。
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