统编中学语文教科书引述了很多古代诗歌理论批评话语,既有对诗歌作品的具体分析、阐释与评价,也有从宏观普遍意义上对诗歌创作原理与经验的揭示与总结,充分展现了中国古代文学批评的特点,也与当下语文教育的目标、特点和方式高度契合。当前的中学古诗测评已引入了锤炼字句、赏析风格和手法对比类的诗评。因此,中学古诗教学设计中应适时妥善选取集评、类比和选本等不同批评方法的诗评,帮助诗歌单篇、群文阅读和探究实践活动等不同课型的教学实践。
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